小学一年级英语课件小学一年级英语ppt课件

  小学一年级的英语教学该怎么设计课件呢?以下是小编收集的相关信息,仅供大家阅读参考!

  一年级的学生通过一个单元的英语学习,已经对学习英语产生浓厚的兴趣。本单元将继续根据一年级学生模仿力、求知欲、表现欲强的心理特点,教学中应采用多种教学手段,让孩子在听听说说中模仿英语,在玩玩唱唱中游戏英语,在讲讲演演中掌握英语。

  本单元以“My Room”为题,让学生用英语说出10个有关房间的单词,教材贴近学生的生活,以激发学生的英语学习兴趣为主,使学生树立自信心,少儿英语老师累吗养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发张自主学习的能力,建立了以任务型、活动课为主的教学模式,符合教学规律,全面体现了素质教育的教学思想。

  设计学生乐于主动参与的游戏和活动,使学生在轻松愉快的活动中去感受语言,理解语言和运用语言,以培养他们的兴趣、成就感,自信心和积极主动学习的能力。

  将语言知识和学生的生活实际结合起来,引导学生在自身的生活实际中开展交际活动的设计要体现学习语言是为了做事情,在做事情的过程中学习语言的原则,努力创设多种多样的教学活动形式,鼓励每一个学生都参与到教学活动中来,使学生在活动过程中逐步建构和语言技能,培养用语言进行交流的能力。

  二、new word1.新授单词T: now let’s see the gifts together. 教师带领学生打开礼物,是送给小猴子的家具。 2.总体检测操练单词 教师用图片对学生进行抽测,抽测效果不好的单词一定不能放过,及时练习,巩固。练习方法:以小动物的小组进行;传话游戏;看教师口形,自己猜测单词;遮挡部分图片猜单词等。

  在前面的教学中,主题句型已经渗透,教师以小猴子的口气将主题句在此呈现,教师要引引导学生自己想出“have”的中文意思。

  *教师利用简笔画,但只是画出家具的部分图片,让孩子不断的去猜测,在猜测中练习关键句型,在孩子们不断猜测的过程中,教师完善简笔画。动手操练:

  让学生以小组为单位,在事先准备好的白纸上设计自己的房间,并选2-4组进行展示。(这个过程的时间会比较长,之所以没有直接给学生复印已经画好的图片,是想开发学生的思维,不想让孩子们的作品千篇一律。)

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